Neues Buch von Christian Doelker

Nach einer langen Krankheitsphase ist Christian Doelker nun wieder zu Hause.
Vielen Dank für das neue Buch. 
Lieber Christian. Ich wünsche Dir eine gefreute Erholungszeit.
DER MEDIEN-CODE ist für alle Medieninteressierten ein Muss. 

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Wie viel Medien braucht der Mensch zum Glück?

14.03.16

Der moderne Mensch ist eng in ein Mediennetz verflochten. Diese Befangenheit und Gefangenheit macht es nicht leicht in die Aussenperspektive zu wechseln. Wie entwickeln sich unsere Lebensentwürfe durch Big Data und Digitalisierung? Sind wir noch authentisch, oder sind wir nur noch online?
Marilyn Monroe, Berthe Morisot, Charles Darwin, Comenius und Platon tauschen sich in einer fiktiven Radiodiskussion über unsere digitalisierte Welt aus. Wagen Sie den medienphilosophischen Rollen- und Perspektivenwechsel.

Der Autor Christian Doelker schafft es in seinem neuen Buch «Der Medien-Code» ein hochkomplexes Thema überraschend lesbar, kurzweilig und unterhaltsam anzugehen. In vier fiktiven Radiosendungen ergründen illustre Exponentinnen und Exponenten unserer Kulturgeschichte die Komplexität unseres von Medien beherrschten und getakteten Lebens und gehen der Frage nach, wie sich die Gesellschaft in dieser medialen Umwelt entwickelt. Die Gespräche drehen sich um die Charakteristiken und Risiken der Mediengesellschaft, Medien-Codierung, Interpretation und Beurteilung von Medientexten sowie Medien und Umwelt in ihrem grösseren Zusammenhang. Der bereits bestehende und anhaltende öffentliche Diskurs zur digitalisierten Gesellschaft wird bereichert und ergänzt.
Christian Doelker: Der Medien-Code
hep verlag, 128 Seiten, ISBN 978-3-0355-0308-1, CHF 19.00 | EUR 16.00

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Prof. Dr. phil. habil. Christian Doelker war Professor für Medienpädagogik an der Universität Zürich und als Experte für verschiedene Bildungs-ministerien und Sendeanstalten im deutschen Sprachraum tätig. Er ist Autor von zahlreichen Publikationen, Hörfunk- und Fernsehsendungen zu Bildtheorie, Kulturtechniken, Fernsehen und Multimedia, Informations-philosophie, Medienbildung und Medienkritik. Weitere Informationen finden Sie unter www.medienpaedagogik.ch.

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Medienmitteilung
Buchcover PDF
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Leseprobe
Christian Doelker
Kontakt für Hörspielumsetzungen oder Interviews:
Christian Doelker, Autor, c.doelker@orbiscom.ch

Kontakt für weitere Informationen und Rezensionsexemplare:
Sereina Gasser, Presse, sereina.gasser@hep-verlag.ch, 031 310 29 14

Papierlose Büros?

Wo?
aus Blick:

Das neue Tatortkonzept

Die Ermittler dürfen im neuen Konzept 
nicht unfehlbar sein

 

- Das heisst: Die Kommissare müssen als Menschen mit Macken rüber kommen.
- Sie  werden ständig mit persönlichen Problemen konfrontiert.
- Sie sind  oft depressiv oder launisch und halten sich selbst nicht an die Gesetze.
- Eine Kommissarin ist beispielsweise Einzelerzieherin, die zu Hause die Nerven verliert und dem pubertierenden Sohn eine Ohrfeige verpasst.
- Die Ermittler dürfen im neuen Konzept weder gesund sein noch problemlos ihrer Arbeit nachgehen, wie es eigentlich im Alltag üblich ist.
- Die Ermittler  haben in der Regel Partner-, mitunter sogar Alkoholprobleme.
- Jedenfalls werden die persönlichen Unzulänglichkeiten als Parallelgeschichten  mit der Kerngeschichte verflochten,  in der Annahme, der Krimi werde dadurch lebensnaher.
Dieses Konzept ist aber gewöhnungsbedürftig.
Jedenfalls wird es nicht von der breiten Masse akzeptiert.
- Ein Krimi mit einem funktionierenden Ermittlerteam wäre wahrscheinlich für die neuen Macher suspekt.
- Wetten, dass auch beim nächsten Tatort die Nebengeschichten erneut dominieren.
- Als Aussenstehender wird man das Gefühl nicht los, es genüge nicht mehr, im Drehbuch einen Täter zu ermittlen und zu überführen. Nebengschichten müssen her - bis sie gleichsam zu Nebelgeschichten verkommen.
- Es ist zwar noch nicht so weit, dass Kommissare völlig zu Tätern mutieren und bei Verbrechern die menschlichen Züge dominieren.
Eines steht jedenfalls fest: Der Tatort irritiert viele Zuschauer.
Die Nebengeschichten lassen vermuten, der Tatort habe einen gezielten gesellschaftspolitischen Bildungsauftrag.
Ein Tatort à la Derrick wäre wohl derzeit suspekt. 

LINK:

«Tatort»: Virtueller Treffpunkt am Sonntag Dateiformat: PDF/Adobe Acrobat 27. Juni 2014 ... Die Krimireihe «Tatort» von ARD, SRF und ORF ist ein Phänomen: Trotz jahrelanger Laufzeit vereinigt sie jeden Sonntagabend. www.rhetorik.ch/Aktuell/14/06_27/tatort.pdf

Einsatz am Wirtschaftsforum Furtttal

 

Workshop: Auftritte vor Mikrofon und Kamera

Ein Anlass mit Besucherrekord

 

IMAGE schlägt FAKTEN!

 

Spiegel VIDEO als Lernbeschleuniger

 

Blick ins lernwillige Publikum

 

Demonstrationen und Erkenntnisse aus der PRAXIS:

Die Kraft des Spiegelns

Die «Selbst-Bewussten»: Vier Tiere, die sich im Spiegel erkennen

Sie tanzen, schneiden Grimassen oder brüllen den Spiegel an. Haben Tiere ein Ich-Bewusstsein?

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Bei unseren Workshops in Regensdorf wurde den Teilnehmenden bewusst, dass wir
zur Optimierung unserer kommunikativen Kompetenz SPIEGEL benötigen.
Könige hatten ihre Hofnarren. Wir können einen Partner, aber auch das VIDEO oder einen Tonspiegel
nutzen. Für mich ist fachgerechtes VIDEOFEEDBACK ein hilfreicher Lernbeschleuniger,
um blinde Flecken bewusst zu machen.

LINK aus rhetorik.ch:

Feedback

Das "Johari Fenster" ist nach den amerikanischen Psychologen Joseph Luft und Harry Ingham benannt. Es weist auf vier Felder der Selbst- und ...

www.rhetorik.ch/Johari/Johari.html

rhetorik.ch aktuell: Das Hofnarr Prinzip 21. Sept. 2011 ... Hans Pfister publizierte ein lesenswerten Buch mit dem Titel "Das Hofnarr-Prinzip ". Der Name "Hofnarrtechnik" kommt daher, weil früher der ... www.rhetorik.ch/Aktuell/11/09_21/

Mit Spiegeln die kommunikative Kompetenz verbessern

von Marcus Knill

Photo: Yuri Bonder

Der Mensch kann sich selbst nicht sehen; nur indirekt über Spiegel oder Mitmenschen. Jean-Paul Sartre hat diese Thematik im Theaterstück 'Bei verschlossenen Türen' aufgegriffen: Ein Raum ohne Spiegel. Der eine sieht sich nur im Andern - in den Blicken, Reaktionen, Gefühlen der Partner. Dies wird im Theaterstück als Qual empfunden. Übertragen auf das Verhaltenstraining veranschaulicht dies: Sich von Menschen spiegeln zu lassen braucht Überwindung. Vielleicht ist der 'Spiegel Mensch' doch die beste Medizin des Menschen.

Erfolgreiche Führungskräfte lassen sich spiegeln. Denn: Spiegel machen uns die eigenen Stärken und Schwächen bewusst. Dies ermöglicht eine gezielte Verbesserung der Kommunikationsfähigkeit. Leider meiden viele Vorgesetzte das Lernen mit Spiegeln. Vielleicht aus Angst vor der Selbsterkenntnis? Oder befürchten sie, eitel zu werden? (Nur Affen betrachten sich im Spiegel/ Wer viel in den Spiegel schaut, wird eingebildet). Möglicherweise basieren die Hemmungen vor Spiegeln auf der Angst, sich mit den Mängeln auseinander setzen zu müssen. Ist es denkbar, dass der obligate Schock vor dem eigenen Abbild oder der eigenen Stimme eine ablehnende Haltung hervorrufen kann - unter Umständen verstärkt durch unfachgemässes Coaching in einer Ausbildung?

Unzählige Personen meiden beispielsweise in Seminarien die Bespiegelung der eigenen Tätigkeit mit Video. Und recht wenige setzen sich regelmässig dem 'Tonspiegel' aus. Dies ist mit einem Tonbandgerät möglich. Gute erfolgreiche Vorgesetzte nutzen hingegen bewusst die verschiedensten Möglichkeiten des Spiegelns: Angefangen bei der Selbstbespiegelung (Selbstbeurteilung). Sie fragen sich nach jedem Einsatz: Was war gut gelungen? Was könnte verbessert werden? Sie halten sich einen Hofnarren, der nach wichtigen Einsätzen unter vier Augen offen und unverblümt sagt, was ihn gestört hat. Auch erfolgreiche Bundesräte haben übrigens Berater. z.B. spielt Daniel Eckmann bei Bundesrat Villinger den Hofnarren. Nur jene, die sich bespiegeln lassen, entdecken die blinden Flecken beim eigenen Kommunikationsverhalten.

Wer mit Menschen zu tun hat, sollte sich von den Adressaten regelmässig bespiegeln lassen (Feedback). Erstaunlicherweise verlangen nur wenige Ausbildner permanente Rückmeldungen. All die vielen Spiegel von aussen; von oben (Vorgesetzte) von einem Experten (Supervisor) von der Seite (Partner oder 'Hofnarr') oder von der eigenen Arbeitsgruppe (Team) erleichtern die Optimierungsprozesse im Bereich zwischenmenschlicher Kommunikation. Auch bei der Persönlichkeitsentwicklung gilt: Stillstand ist letztlich Rückschritt. So gesehen müssten unzählige Führungsperssnlichkeiten und Ausbildner umdenken lernen und die vorhandenen Befürchtungen vor Spiegeln unverzüglich ablegen. In der Fachhochschule Rapperswil werden beispielsweise seit 1997 alle Dozenten und Dozentinnen von den Studierenden beurteilt. Die Beurteilungsblätter (Feedback von unten) bleiben beim betreffenden Dozenten dh. Die Beurteilungsblätter müssen nicht weitergeleitet werden. Der Erfolg wirkte sich positiv aus. Denn durch den Spiegel von unten wuchs plötzlich das Interesse an hochschuldiddaktischer Weiterbildung. Dieses Beispiel veranschaulicht uns, dass Kritik nicht Selbstzweck ist. Die Spiegel haben vor allem ein Ziel. Nämlich: Das Verhalten zu verbessern. Die Angst vor Spiegeln würde gewiss rascher abgebaut, wenn Kritik vor allem unter vier Augen erfolgt.

Im Alltag stellen wir leider immer wieder fest, dass allzu oft im Plenum kritisiert wird, obwohl Kritik in der Regel kein Publikum benötigt. In einem Schulversuch nahm ein Sekundarlehrer die Schülerinnen und Schüler wührend den Prüsentationen im Unterricht mit einem Videogerüt auf (Bild- und Tonspiegel). Dank der fachgerechten Ausbildung stellte der Lehrer die Kinder nicht vor versammelter Klasse bloss. Die Kinder konnten sich später im Nebenraum einzeln an einem Monitor erleben und sich selbst beurteilen. Der Erfolg war nach Monaten erstaunlich gross. Denn allein der Spiegel Video machte den Jugendlichen ihr Verhalten (Stärken und Schwächen) bewusst. Jedenfalls lohnte sich diese unübliche Supervision. Grundlegende Mängel verschwanden durch das Erkennen des eigenen Verhaltens, wie beispielsweise: Teilnahmloses, spannungsloses Reden; unruhiges Stehen, fehlende Gestik, mangelnder Blickkontakt, Monotonie usw. Der Spiegel Video wurde so zum Lernhelfer. Die Kamera war Supervisor. Dieser Erfolg macht uns deutlich, dass das eine neutrale Bespiegelung sehr wertvoll sein kann. Fachgerechtes Verhaltenstraining verläuft stets in drei Phasen: 1. Phase: Sensibilisierung (Wahrnehmungsdifferenzierung) 2. Phase: Einstellungsveränderung (Einsicht, dass.....) 3. Phase: Erprobung der verbesserten Verhaltensweise Der ganze Prozess kann jedoch nur durch Selbstwahrnehmung eingeleitet werden. Vor allem in der ersten Phase bedarf es der Konfrontation mit dem Fremd- und Selbstbild. Hier sind Spiegel notwendig und hilfreich. So gesehen ist tatsächlich das 'Lernen mit Spiegeln' ein wichtiger Schlüssel zum Erfolg.

Das ist eine Version eines Artikels in Alpha . einer Publikation der Verlage Tages-Anzeiger und SonntagsZeitung . Der Artikel ist am 5/6. Juni 1999 erschienen und ist hier zu finden.

In der Praxis stelle ich immer wieder fest, dass es eine gewisse Zeit braucht, bis jemand sein echtes Spiegelbild (bei Videoaufnahmen) akzeptiert. Beim fachgerechten Videofeedback sind sich viele Menschen nicht bewusst, dass sie beim Betrachten der Sequenzen mit dem natürlichen Abbild konfrontiert werden und sich so sehen wie die Umwelt. Das Bild wird weder beschönigt noch verschlechtert. Ein ausgebildeter Kameramann filmt möglichst objektiv, d.h. so, wie jemand von den anderen Menschen gesehen wird. In der Regel sehen wir uns leider täglich X Mal seitenverkehrt im Spiegel. Links ist rechts und die rechte Seite ist links. Ferner blenden Menschen gerne das wahre Bild des eigenen echten Bildes aus. Das Spiegelbild trügt in der Regel, das wir in uns haben. Nicht nur, dass wir uns möglicherweise jünger in Erinnerung haben. Oder weil wir unser tatsächliches Bild überblenden. Mit Versuchen konnte nachgewiesen werden: Wurden Menschen mit ihren manipulierten d.h. beschönigenden Portraits konfrontiert, so zeigte sich: Die Betrachter unterstellten sich die geschönte Aufnahme und bezeichneten diese als echt. Erst, wenn sich jemand ständig mit dem echten ungeschönten Abbild auseinandersetzt, bekundet er weniger weniger Mühe, sich zu akzeptieren und dieses ungeschminkte Abbild richtig zu lesen. Man kann diesen Prozess der Selbsterkenntnis mit dem Lesen eines Textes im Spiegel vergleichen. Wer versucht, Texte im Spiegelbild zu lesen, wird grosse Mühe haben, diesen Text fliessend zu lesen. So ergeht es auch uns, wenn wir nicht gelernt haben, sich mit unserem echten Abbild ständig auseinanderzusetzen. Wer das echte Abbild ständig ausblendet, wird es beim ersten Videofeedback so gehen, wie wenn man im Spiegel versucht den gespiegelten Text zu lesen. Das will heissen: Es lohnt sich, sich regelmässig dem fachgerechten Videospiegel auszusetzen. K+K ist Ihnen bei diesem Check behilflich.

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Ein September wie aus dem Bilderbuch

Der September war 3 Grad zu warm



Stellenweise gab es 2016 den wärmsten September. Vor allem im Tessin, aber auch dem Jura entlang, erreichten die mittleren Temperaturen stellenweise Rekordniveau. In Locarno-Monti/TI wurde beispielsweise der bisherige Rekord um 0.5 ℃ ziemlich deutlich übertroffen (bei Messdaten seit 133 Jahren).

Dank Drohnenaufnahmen gibt es völlig neue Perspektiven

Eine derartige Optik ist  ungewöhnlich:

Eine Drohne setzt Zürich die Krone auf